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教育系統拓展訓練課程

課程概況：
      教師本身的心理、工作壓力大。過分強調保護學生，對教師的人文關懷不夠。教師隊伍不穩定現象比較嚴重。21世紀人才素質結構包括獨立的人格意識，合理的知識結構，頑強的意志，良好的道德品質，勤奮踏實、積極進取的學習態度，團結協作的精神與協調指揮的能力，優秀的創造思維品質等方面。而這些方面是一個對立統一、互相制約、互相影響的整體“素質系統”，對于這個素質系統，必須整體訓練，全面提高，均衡發展，綜合具有，才能成為一個符合時代發展潮流的高素質人才。
培訓目標：
      ·樹立責任意識、自強意識、學習意識、創新意識、成才意識，人生目標明確；
      ·以理想信念教育為核心，感受人性的美好，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
      ·樹立自信心和自尊心，增強團隊意識，提高團隊工作效率，營造和諧工作環境；
      ·樹立明確的生涯目標、敢于挑戰極限，具有克服困難的毅力，果斷、主動、自制力強；
      ·增強自我控制與決斷能力以適應不斷變化的外部環境，培養健康的心理素質和積極進取的人生態度，克服心理壓力，建立挑戰困難的自信心與勇氣，重新審視個人能力，不輕言失敗；
      ·突破思維定勢，學習創造性思考問題的能力，引導學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，從書本走向“現實”，進入虛擬的自然社會、組織、團隊，為未來走向社會做積極的人生和工作設計。
課程設計：
      本課程主要是為全日制學校和培訓類學校管理人員及教師量身定做設計，其核心內容在于提升教育工作者的責任心、團隊意識、溝通能力、創新能力，學習體驗式學習模式、提高其發現問題和解決問題的能力。項目設置的關鍵點有以下幾個方面：責任心、溝通、團隊精神、團隊管理、學生管理。

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